报幕员是初二的学生，一男一女轮换着来的。
评委是两个校部的老师，负责排练的音乐老师不在其中。
人多了，就嘈杂了。
直到报幕员的声音响起来，在各班班干部的协助下，观众席上才彻底的安静下来。
邓青宁穿着碎花棉袄，军绿色的裤子，梳着两条麻花辫随着报幕员的声音落地登台站在了礼堂唯二的话筒前边。
对着不远处密密麻麻的人群鞠了一躬。
随着广播里的旋律响起，邓青宁精准的掐着节奏，清脆的歌声随之跟着响起来。
“这小姑娘声音不错。”评委席上坐着的老师其实都是门外汉，但长了耳朵就能分辨出来好听还是不好听。
声音好听，调子也好听，吐字清晰，甚至连换气的声音都没有，连贯的匪夷所思。
“怎么才上一年级？”说话的是初中这边的老师。
“据说是后半年才刚刚来岛上的，邓参谋长留在老家的大女儿。在老家没上过学，到这边来才开始的。”
邓青宁不知道自己在小学出名，出名到隔壁的初中学校里都有老师知道自己了。
“多大了？”
“说是十四还是十五了，正常来说这个年龄该上初中了。”
老师也是会交头接耳议论的。
不过并不耽搁他们干正事。
这玩意只要长耳朵就行了。
九个年级一共十二位老师，除去一个最高分和一个最低分，邓青宁的单人独唱最后拿到了95.5的高分。
邓青宁一下台，胡明敏忙不迭的把她外面的大衣拿上来给她披上，同时对她竖起了一个大拇指：“表现的非常优秀。”
然而目光并没有在她身上停留太久，下来虽然是初中那边的舞蹈，但是两个节目之后他们的那首《春节序曲》大秧歌就要上了。
那是一支十分喜庆热闹的舞蹈。
说起来比较简单但是在动作协调的同时，表情什么的也要到位。
人多不代表就可以浑水摸鱼，反而更不能大意，不能紧张，要打起十二分的精神，否则错一拍就会十分的明显。
“青宁给咱们起了个好头，我们要再接再厉，争取都能拿到一个不错的成绩。大家也不需要紧张，就按着我们平时排练的时候那样稳定发挥就没问题。”
当然，关键还得看初中部那边的节目。
虽然对方年龄上有优势，但是在演出这种事情上，不是谁年龄大谁表现就能更好，也不是谁年龄小就能让评委给高分。感官是十分重要的。
当然，想象是丰满的，现实跟想象是有差距的。
初中那边的节目也都不是凑数的，甚至于更加的精彩。
除了唱歌跳舞，人家还有武术表演。
就连唱歌也分男声合唱，女声合唱，和二人唱。
两个孩子老家是东北的，把他们父母身上那点二人转的精髓都给继承下来了，有意思的不得了，赢得了满堂喝彩。
这样就显得小学这边的大合唱显得没有那么出彩，倒是那个春节序曲大秧歌一个个放开了扭，扭的很不错，赢得了满堂彩。
好在邓青宁他们几个在排练的时候坚持到了最后，还有一个样板戏能压轴。
样板戏演好可不容易。
一般来说都是受到严格的训练的演员才会更出彩精准的演好。
它需要表演者掌握好旋律和节奏，通过各种不一样的唱腔来展现人物的情感和气势。
台步、手势动作也要随着剧情需求，或规范整齐有力，或富有节奏感。
即便小学只是表演《红灯记》里面的选段，只是一部分，几分钟的戏，依旧让筹备组觉得意外的很。
一群小学生来演样板戏，也不知道会折腾出来个什么样子。
倒是之前听学生说起过，说是天天都在训练。
练的小学好几个学生都中途打了退堂鼓。
胡明敏是个年轻的老师，年轻人总是会有一些自己的想法。
除了里面大段的唱词，一些必要的动作和表情，还在其中加了好几段舞蹈。就连剧情配乐都是她折腾了好久重新录出来的。
唱词最多的就是邓青宁出演的那个角色了。
除此之外还有好几样高难度动作，用到前后空翻，连环单腿旋转。
这动作，到最后也只有她跟温可青完成了。
后者完成的还比较勉强。
“邓参谋长家这个丫头有点厉害啊。这表演有点难度，没有基础可是整不来的。”
“不是有点基础的事，是个好苗子。”
随着底下评委的轻声讨论，戏剧已经推向了高潮。
邓国超跟同学坐在一起一开始还跟屁股底下长刺了一样左顾右盼的，到了这会儿已经有好半天都没动作了。
从邓青宁连续几个空翻出场的时候他就安静下来，眼珠子几乎都忘了转。
老天爷，这是他姐姐？他姐姐这么厉害的吗？
他也会翻跟斗，感觉也还行，还算是利索。
但是跟在台上的邓青宁一比较他感觉自己平时翻跟头的时候像是猴子在爬。
还有，怎么两条腿说拉直就拉直了，跟面条死的，骨头是松紧带吗？那么软的吗？
谢幕，几个人再次对着观众鞠躬，指导退下去，观众席上才一下子爆发了热烈的掌声。
邓国超他们一群小萝卜头用力的把自己的巴掌都拍疼了。
邓青宁那口气，一直憋到下台之后才出出来。
几个上台的人这会儿都感觉腿脚有点发软，不约而同的都蹲了下来。脑子里恍恍惚惚的：“刚才在台上，应该没有失误吧？”
温可青在边上问了一句。
她是真的很重视这一次的表演。
因为她爸爸不支持，她妈妈一直保持中立，实际也是想让她好好学习。
最重要的事她妈妈就是初中的老师，刚刚就在底下看着她。
邓青宁仔细的回想的一下：“应该没有。”不说超常发挥，但是他们应该将正常水平完美的发挥出来了。
胡明敏这次来的稍微晚了一些，来的时候看着他们眼睛都在发光。
“你们猜一猜，最终得分是多少？”